Symbol Sense: Informal Sense-Making in Formal Mathematics.

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Autor/in	Arcavi, Abraham
Titel	Symbol Sense: Informal Sense-Making in Formal Mathematics.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 14 (1994) 3, S.24-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Stellungnahme; Algebra; Algorithms; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Secondary Education; Symbols (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Attempts to describe a notion parallel to number sense, called symbol sense, incorporating the following components: making friends with symbols, reading through symbols, engineering symbolic expressions, equivalent expressions for non-equivalent meanings, choice of symbols, flexible manipulation skills, symbols in retrospect, and symbols in context. (24 references) (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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